"新农村"建设是我国在当下进行农村发展的主要方针,进行农村建设的关键环节就是大力发展农村教育教学,开展社区教育和文化传递,营造良好的教育教学氛围,进而从根本上提升农村社区教育质量,推进我国新农村建设进程.本文主要根据新农村社区变化对社区教育的需求,以"苍南本土乡村社区教育"为例,从社区部分协作、教育资源共享平台、社区教育管理关系以及社区教育配置四个方面来阐述具体对策,探究乡村社区教育的需求和发展方向,为我国其他乡村地区的社区教育工作积累一定的研究基础.