核心素养视域下的农村高中物理教学研究

教师要明确学科核心素养的内涵与本质,进一步通过课堂教学活动进行逐步渗透,凸显学科核心素养的育人功能.文章以农村高中物理教学为例,解读学科核心素养的内涵,探讨学科核心素养视域下的农村高中物理教学优化方法,旨在转变农村物理教师的教育观念,提升学生的物理核心素养